كيف تستثمر المدرسة الموارد البشرية والمادية

عندما طرحت المعايير القومية 2003
مؤشراتها لم يكن للموارد البشرية الوجود الفعال فيها ، ولكن الخطة
الاستراتيجية 2007 أفردت باباً لها لتضع يد كل مسئول على منظومة الموارد
البشرية التى تتوافر بين جنبات المؤسسة التى يقودها .



وسبق أن تناولنا المعلم كمعيار للجودة ، واليوم نستكمل بمعايير
الموارد البشرية والمادية وهى المجال الثالث من مجالات القدرة المؤسسية ،
وعلى فريق التطوير أن يقرأ بدرجة أو بأخرى عن هذه الأسئلة واضعاً فى
الاعتبار أن تكون الإستجابة لها موضوعية من واقع الممارسات الفعلية للعمل
داخل المؤسسة ، فيبدأ كل عبارة باستخدام : هل ........ ؟ ويضيف من عنده "
إلى أى مدى ؟ وما الأدلة الدالة على ذلك ؟





نظم التنمية البشرية و المهنية






يوجد حصر لاحتياجات المؤسسة من الموارد البشرية



يوجد حصر للموارد التعليمية المتاحة


يوجد حصر للموارد المادية المتاحة


توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين (3 مرات فى العام
على الأقل(


توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين والفنيين (3
مرات فى العام على الأقل (


توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين ( 3 مرات فى
العام على الأقل (


تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب للمعلمين


تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب العاملين


تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب الاخصائيين


تتعاون مع الجهات المعنية والمجتمع المحلى لاستكمال العجز فى
الموارد البشرية


آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف الموارد البشرية





المعامل والأجهزة والمعدات اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية



توافر مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة و تستخدم بفعالية


البنية المعلوماتية وشبكة المعلومات وقواعد البيانات


نظم الدعم الفنى وصيانة المعامل والأجهزة والمعدات المتاحة


نظم الموارد المالية الكافية لتحقيق الأهداف


توافر مبنى مدرسي ملائم





المواصفات التربوية و الهندسية للمبنى المدرسى



مواصفات الأمن والسلامة للمبنى المدرسى .


توظيف المبنى المدرسى لخدمة العملية التعليمية .


توافر أماكن مناسبة لممارسة للأنشطة التربوي

قائد فريق الموارد البشرية والمادية