الحديث عن الاسئلة التى من المقترح ان نواجهها

........................ الجزء الثانى من حديثنا للسادة مديرو المدارس ومسئول الجودة بالمدرسة ......................
..... وضح من حديثنا السابق عن الاسئلة التى ستوجه من المراجعين التابعين لهيئة الاعتماد التربوى لكم بالمدارس انه يجب ان تضع لوحات بحجم كبير ارؤية ورسالة الوزارة والادارة ومدرستك... وتطبع باستيكرات وتوضع بكل فصل وطرقة ومعمل وحجرة وكشكول تحضير المعلمين وتقراها وتعيدها اكثر من مرة فى الطابور وكل اجتماع جمعية عمومية ومجلس امناء حتى تكون حاضرة فى ذهن كل فرد بالمدرسة ومجالسها ... واعتمد على المعلمين ومجموعة من الطلاب النابهين فى عرضها بالطابور بالاذاعة اليومية ...
.................. والان الى المجال الثانى :- القيادة والحوكمة ...............................
هذا المجال لن توجه اسئلة الى المدير او الوكيل بالطبع لانه قياس لهما ..
..............................................................................................................
اسئلة مقترحة للامناء واولياء الامور :-
س :-هل تشارك فى اجتماعات التجديد والتطوير بالمدرسة ؟ كيف؟
س :-هل توضح لك المدرسة استراتيجيات التعلم المختلفة ؟ كيف...ومتى؟
س :-هل شاركت فى اجتماعات لمناقشة وعلاج مشاكل المتعلمين ؟
س :- هلل شاركت فى اجتماعات خاصة بمشكلة التسرب او ضعف الحضور او مشاكل اخرى ؟
س:- ما مدى مساهمتك فى تحفيز الطلاب وعمل حفلات تشجيع لهم ؟
س:- ما اهمية تحفيز الطلاب معنويا ؟
س:- هل تعقد المدرسة اجتماعات دورية مع الامناء واولياء الامور ؟ كم مرة؟ ما الموضوعات التى طرحت فيها ؟
س:- ما طرق ومواعيد مقابلات المعلمين بالمدرسة؟
...............................................................................................................
اسئلة مقترحة للمعلمين والعاملين :-
س:-هل تعبر الدورات التدريبية عن احتياجاتكم ؟
س:-هل يتم اختيار المدربين بشكل جيد ؟
س:- هل توفر القيادة المدرسية الوقت المناسب للبرامج التدريبية ؟س
س:- ما مدى استفادتك من برامج التدريب فى عملك وفى خطط التحسين المدرسى ؟ امثلة ذلك ....
س:- هل توفر القيادة الحوافز المادية والمعنوية للمتدربين ؟ امثلة......
س:- هل يوجد تعارض بين البرامج التدريبية المختلفة ؟
س:- هل تهتم القيادة باخذ ارائكم حول سلبيات وايجابيات التدريب ؟
س:-هل تعقد توعية باهمية البحوث الاجرائية ؟
س:- هل تقوم القيادة بعمل بحوث عن اهم المشكلات المدرسية ؟ هل تستعين بمتخصص ؟ ما اهمية هذه الدراسات ؟
س:-هل يعقد المدير لقاءات لمناقشة مشكلات المدرسة ؟ والاهتمام بما جاء بصندوق الشكاوى؟
س:- هل يوجد بالمكتبة مصادر معرفةتساعد على اعداد البحوث الاجرائية؟
س:-مااهم الموضوعات التى تناولتها هذه البحوث؟ وما مدى استفادة المدرسة فى حل مشكلاتها ؟
س:- هل تعتقد ات هتاك قرارات اتخذت بناء على نتائج هذه البحوث؟
س:- هل تعقد لقاءات لمناقشة مبادرات التجديد ؟ اعط امثلة لاهم المبادرات التى لاقت اهتمام القيادة ؟....
س:- [b]هل تقوم وحدة التدريب بوضع برامج تدريبية للتعلم المتمركز على المتعلم ؟...... تعلم متمركز على المتعلم.......
س:- هل هناك مصادر معرفة وتتوافر حوافز للمعلمين المتميزين فى ذلك؟.... اللى هوه ... التعلم المتمركز على المتعلم.....
س:-هل عقدت اجتماعات لتلقى الشكاوى؟ هل لها فائدة ومردود لكم ؟ وهل ساعدجت على تعميق مفهوم العمل الجماعى ؟
س:-هل توجد انشطة اجتماعية للعاملين والمعلمين ؟ كيف؟................ نقابة..صندوق زمالة...نادى صيفى..الخ
س:-هل حضرت اجتماعات لتقويم الاهداف للمتعلمين؟ ما موضوع هذه الاجتماعات؟
س:- هل يتم تبادل لاالخبرات بين المعلمين فى اعداد ادوات التقويم بالنسبة للمتعلمين ؟ ما اهم الخبرات هذه؟ واى انواع التقويم وجدانى/معرفى/مهارى؟
س:- هل تناقش القيادة مع العاملين والمعلمين السياسة العامة للمدرسة؟
س:- هل تناقش القيادة اللائحة الداخلية للمدرسة؟ وتوزيع المهام والمسئوليات داخل المدرسة معكم ؟
س:-ما مدى مشاركتك فى علاج المشكلات التى تواجه المدرسة ؟
س:- ما مدى مشاركتك فى فى خطط تطوير المدرسة؟ هل تحس بان لك دورا فيها؟
س:-هل تطبق القيادة الوائح على الجميع ؟
س:- هل تفعل لجنة اعداد اولويات الصرف؟ ولجنة الصرف المالى؟ ولجنة مراجعة الصرف المالى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
س:- هل توجد عدالة فى تطبيق اللوائح؟ وبشكل متساو على الجميع؟
.......................................................................................................
تابع دراسة الاسئلة واستنتج ان هناك جهودا لابد ان تبذل مع الجميع لمعرفة الرد عليها....لاحظ ان الرد عليها ليس بان تحفظ الناس الرد..... لكن وجود وحدة تدريب مفعلة وديموقراطية من المدير مع افراد المدرسة هو الرد الامثل ....
.................................................. وللحديث بقية فى المجال الثالث ...

رائع رائع رائع الاستاذ المعلم القائد
ولازم الناس تعرف قد إيه القيادات التعليمية واعية جداً ذوي قدرات فائقة وعندهم
إلمام كافي بمعظم وفي شتي مجالات المعرفة
وهذا يزيد من الثقة لدي المعنيين بأن مقاليد الأمور
في أيدي واعية فاهمة قادرة علي إتخاذ القرار المناسب في الوقت المناسب